Animales con armadura

He preparado nuevos vídeos para explicar los artrópodos a mis alumnos de 1º de ESO. El primero contiene las 3 características básicas de los artrópodos y cito los 4 grupos que explicaré en los otros 2 vídeos. Espero que os sirvan y os gusten. He citado en la descripción de los vídeos las web de las que he obtenido las fotografía. 

Lista de reproducción con los tres vídeos.

“Make your own videos”


El consejo de Jon Bergman en la Flipcon de Zaragoza el año pasado fue claro: “make your own videos”. Estaba de acuerdo y hoy lo estoy más. Desde entonces he grabado 11 vídeos para mis alumnos. Mientras que en un mismo periodo anterior tan solo 1 (cálculo del valor energético) aunque había ulitizado muchos de youtube para hacer flipped.

Comencé, al volver de la flipcon, poniendo voz a unas presentaciones que tenía ya preparadas para explicar los cordados (pecesanfibiosreptilesaves y mamíferos). Este curso preparé tres vídeos para biología de 3º (intercambio de gasesformación de la orinaimpulso nervioso) para un trabajo de autorregulación con clase invertida. Tengo casi listos los tres últimos sobre los artrópodos

Los hago de una forma sencilla, preparo una presentación (power point o google) con fotografías y grabo la explicación con camtasia que me permite algo de edición. En los casos en los que necesito dibujar, lo hago con la tablet, con aplicación s-note como si fuera una stop-motion, con esas imágenes monto la presentación. Desde el 6º vídeo aparezco al principio presentando el vídeo. En algunos casos he tenido que repetir alguna explicación (ventanas emergentes, notificaciones o porque sencillamente me lié con la explicacióń), lo hago seguido en la misma toma y lo edito después en camtasia. 

Me parece un consejo genial haciendo mis propios vídeos explico lo que necesitan mis alumnnos (ya no tengo que decir, de este vídeo solo del minuto tal al minuto cual), les resulta familiara el tono de la explicación, complementa las explicaciones de clase y permite que cada uno atienda a la explicación a su ritmo. Cuando he mandado de tarea ver el vídeo en casa, la clase al día siguiente es de otra manera.

Flipp-ando en Zaragoza

2016-05-08 10.33.55Este es Jon Bergman, uno de los impulsores de la clase invertida, coautor junto a Aaron Sams del ebook que sostengo en la tablet “Dale la vuelta a tu clase”. Participé del 6 al 8 de mayo en el II congreso europeo de clase invertida en Zaragoza. Una de las cosas que comentó Jon era la importancia de hacer nuestros propios vídeos. Me he lanzado a explicar sobre la base de unas presentaciones del curso pasado. Estarán en otra entrada.

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