Confesiones de Drop, una gota que es adicta a los viajes y a los selfies, quieres ver en qué lugares ha estado, conoce los lugares que más le han gustado. Los alumnos de 1º de ESO han elaborado estos montajes de fotos en un trabajo sobre el ciclo del agua. Están genial. Aquí os dejo algunas fotos, en instagram podéis ver todas con sus pies de foto. También podéis dar a «megusta». La cuenta es dropwatercircle .
Archivo del Autor: Antonio Gutiérrez
La atmósfera junto a Mecano
Comentaba con una compañera que cada vez que hablaba del «aire» en sus clases, Ana Torroja, con su conocida voz, cantaba en su interior «oxígeno, nitrógeno y argón sin forma definidaaaaaa ni color fui aire…» Eso nos pasa a aquellos que crecimos entre canciones de Mecano.
Presenté a mis alumnos de 1º de ESO la tarea de adaptar, parte del sueño de su canción Aire (Ya viene el Sol, 1984) para identificar y después aprender las capas de la atmósfera. Los trabajos fueron muy interesantes, algunos más científicos y otros más poéticos. El objetivo era grabar un tema por clase, así que -como el tiempo se nos echó encima tuvo que ser el último día de curso- 3 alumnas de cada clase dieron los últimos retoques y grabaron con una base de Karaoke los siguientes dos temas. Espero que os gusten.
Aprendiendo con astrobiólogos
Hemos tenido la gran suerte de participar en la actividad «Buscando vida en el Universo» organizada por CienciAstorga. Miriam y Juan Ángel miembros del Centro de Astrobiología de Madrid (asociado al Instituto de Astrobiología de la NASA) trajeron un camión laboratorio y muchas ganas de mostrarnos 3 experimentos interesantísimos relacionados con la búsqueda de la vida más allá de la tierra. Lo que parece el título de una película, fue mucho más interesante. Extracción de ADN, simulación de cráteres de impacto y el criomagmatismo fueron los tres experimentos realizados. Os dejo alguna foto de las actividades.
Científicos en potencia, realizando extracción de ADN.
Asombrados por los cráteres de impacto.
Ver las capas más profundas del planeta tras el impacto de un meteorito.
Se aprecian las plumas de vapor en la superficie de Europa, la luna helada de Júpiter.
Notando el frío del vapor de la pluma.
5 años tomando fotos del sol
La NASA sorprende siempre con sus imágenes, en este caso durante 5 años han obtenido 200 millones de imágenes que comparten en un vídeo asombroso.
Translate to protein
El dogma central de la biología molecular fue establecido en 1958 por Crick uno de los dos descubridores de la estructura molecular del ADN cinco años antes. Armó un buen lío por la palabra DOGMA como reconoce en su biografía:
Llamé a esta idea el dogma central por dos razones, supongo. Ya había usado la palabra obvia hipótesis en la hipótesis secuencial, y además quería sugerir que esta nueva conjetura era más central y más poderosa. […] Al final, el uso de la palabra dogma causó casi más problemas de los que valía. […] Usé la palabra como yo creía que significaba, no como la mayoría del mundo lo hace, y la aplique simplemente a una gran hipótesis.
Los alumnos de 4º han deducido el complejo proceso de traducción o síntesis de proteínas. Durante dos sesiones en grupo, han investigado sobre este proceso. Les dejo un par de documentos, la estructura del ribosoma [el traductor] que ofrece wikipedia y un vídeo muy adecuado.
Si el sol fuera como nuestro cole
Para entender las dimensiones y las magnitudes del sistema solar hemos imaginado que el sol midiera 150 m de diámetro, ¿quieres ver cuánto sería eso?, sería del tamaño de nuestro cole y la tierra tendría un diámetro de 160 cm y estaría orbitando a 16 kilómetros del colegio, con una luna de 34 cm de diámetro girando a 41 metros de la tierra. Mira el vídeo, te encantará.
Una clase desde Estocolmo
Hoy han hecho público el nombre de los ganadores del premio Nobel de Química 2015. Asistimos a la comunicación oficial y escuchamos, en la semana que explicamos el dogma central de la biología molecular, una clase desde Suecia.
Planeta Tierra vs. Planeta Agua
Siempre hemos llamado Tierra a nuestro planeta, aunque desde el espacio se vea mucha más agua. Al servicio geológico de los Estados Unidos (USGS) se le ocurrió colocar todo el agua del planeta en una única esfera, imagínate el tamaño… 1385 km de diámetro. En esta entrada fabulosa podéis ver más imágenes curiosas de esta comparativa.
Cuando la tierra nos hace temblar
Más de 3800 personas han muerto (datos oficiales a las 16:00 del 27 de abril de 2015 ) en el terremoto del día 25 de abril en Nepal. Estos días en geología de 4º veíamos cómo los científicos aprovechan los seísmos para obtener información sobre el interior de la tierra. La refracción de las ondas al cambiar de medio ha servido para identificar las capas que hay dentro del planeta que vivimos. Pero cuando la tierra nos hace temblar es muy duro. ¿Por qué en Nepal? es el título de un artículo que aporta datos muy interesantes para nuestra asignatura. Dejo también un gráfico de elmundo.es de 2003 que me gusta especialmente.
La imagen muestra las placas en las que está dividida la litosfera. En sus bordes hay probabilidad de terremotos y volcanes. Los ojos se nos van a España, podéis ver la red que vigila los terremotos en España. Si quieres ver dónde ha habido terremotos en los últimos días, puedes hacerlo, aunque verás que su escala es inapreciable.
Acércate a Gaia 