La NASA sorprende siempre con sus imágenes, en este caso durante 5 años han obtenido 200 millones de imágenes que comparten en un vídeo asombroso.
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Translate to protein
El dogma central de la biología molecular fue establecido en 1958 por Crick uno de los dos descubridores de la estructura molecular del ADN cinco años antes. Armó un buen lío por la palabra DOGMA como reconoce en su biografía:
Llamé a esta idea el dogma central por dos razones, supongo. Ya había usado la palabra obvia hipótesis en la hipótesis secuencial, y además quería sugerir que esta nueva conjetura era más central y más poderosa. […] Al final, el uso de la palabra dogma causó casi más problemas de los que valía. […] Usé la palabra como yo creía que significaba, no como la mayoría del mundo lo hace, y la aplique simplemente a una gran hipótesis.
Los alumnos de 4º han deducido el complejo proceso de traducción o síntesis de proteínas. Durante dos sesiones en grupo, han investigado sobre este proceso. Les dejo un par de documentos, la estructura del ribosoma [el traductor] que ofrece wikipedia y un vídeo muy adecuado.
Una clase desde Estocolmo
Hoy han hecho público el nombre de los ganadores del premio Nobel de Química 2015. Asistimos a la comunicación oficial y escuchamos, en la semana que explicamos el dogma central de la biología molecular, una clase desde Suecia.
Planeta Tierra vs. Planeta Agua
Siempre hemos llamado Tierra a nuestro planeta, aunque desde el espacio se vea mucha más agua. Al servicio geológico de los Estados Unidos (USGS) se le ocurrió colocar todo el agua del planeta en una única esfera, imagínate el tamaño… 1385 km de diámetro. En esta entrada fabulosa podéis ver más imágenes curiosas de esta comparativa.
¿Sabes que el 5 de marzo apareció la vida sobre la tierra?
Bueno eso es si convertimos en 365 días los 4600 millones de años [4.600.000.000 así parecen más]. Otra fecha importantísima sería el 16 de noviembre (a finales de año) cuando la vida de los pluricelulares se diversificó enormemente, comenzaba el Cámbrico. La aparición de los humanos nos hace esperar al final del último día del año, en la cena de nochevieja.
Los alumnos de 4º han preparado una línea temporal en su pasillo, equiparando a un año, los momentos más importantes en la historia de la tierra. Además han preparado códigos QR que enlazan a un blog construido por ellos. De esta forma los alumnos de 1º de ESO que trabajan con tablets, han podido concluir su tema con una actividad muy interesante, os dejamos algunas fotos.
Un gran trabajo, pasaros por el blog que han preparado, os encantará. FELICIDADES.
(una cuenta de twitter inspiradora de este proyecto es @tierra366d)

Historia de la vida en educanon
Fabulosa herramienta educanon
Os dejo 4 vídeos de los cuatro momentos en los que podemos dividir la historia de la tierra y de la vida. Son vídeos interactivos, con los que puedes evaluar tus conocimientos. Los alumnos de 1º que utilizan tablets están trabajando de esta forma.
I Un comienzo desolador
II Explosión de vida cámbrica
III La vida invade los continentes
IV La oportunidad de los mamíferos
Cada enlace abre un vídeo, es necesario dejar nombre apellido y correo electrónico.
Invertebrados de pescadería
Hoy hemos observado lo cotidiano con ojos de científico, a casa llegan a veces calamares, pescado, almejas y mejillones. Hoy los alumnos de 1º los han visto con la curiosidad de un científico. Con ayuda del instrumental de laboratorio (pinzas, lancetas y lupas) han observado la disección de un cefalópodo, un osteictio y un bivalvo. Además hemos visto otros invertebrados de la colección del colegio, alguno que nos trajo Ainara y unas lombrices de tierra aportadas por Mario. Muchos han viso las quetas de los anélidos bajo la lupa binocular.
Os dejo las láminas (osteictio cefalopodo bivalvo) por si alguno quiere diseccionar en la cocina antes de echarlos a la cazuela.
Gracias al blog Anatomia de Rembrand creado por 8 alumnos, al blog Bionesia y a Daniel Tomas. De ellos he obtenido las láminas para las prácticas de laboratorio.
Repasando los chordata
Ruedas lógicas sobre evolución
Los alumnos de 4º han preparado las siguientes ruedas lógicas sobre las distintas teorías que han buscado explicación a la abundante biodiversidad de nuestro planeta.




Os dejo unas fichas para repasar los grupos de cordados que entran para el examen.


