Diez años después, el pasillo del colegio escenario de congreso. Segundo congreso de biotecnología alumnos de 4ºESO.
En la situación de aprendizaje donde aprendemos sobre los genes y su manipulación, el producto final era tan grande como un congreso, el segundo. Esta vez los 6 temas los eligieron ellos, desde los clásiscos -clonación y transgénicos- hasta los más actuales -CRISPR y bioimpresión- pasando por los telómeros y la inmunoterapia. Tras unas sesiones investigando, elaboraron un guión al estilo TED, didácticos, persuasivos, impactantes, con un poso científico con un toque divulgativo al más puro estilo Órbita Laika, -algún fan hay entre los alumnos-.
Necesitábamos una conferencia plenaria previa, donde se explicaran las ideas esenciales para entender cada uno de los pósters. El alumno que asumió el reto hizo un fabuloso trabajo simplificando con rigor la información esencial. Lo acompaño de 4 imágenes muy claras.
Alguna revisión más del texto y las imágenes por mi parte, empezaron a montar el póster. Me encantaba verles prepararlo a la vez que contaban en alto, el contenido de su exposición. Por cierto, no siempre mis comentarios eran aceptados y eso era aún mejor. Ver cómo defendían alguno de sus enfoques ha sido apasionante. Realmente sentía estar con alumnos muy maduros académicamente.
Llegó el gran día, el estreno del congreso. En el gif se ve el último ensayo donde los nervios estaban a flor de piel. Se fueron disipando a medida que exponían delante de sus compañeros. Los asistentes, tras la plenaria, iban pasando por cada uno de los pósters escuchando atentamente a estos jóvenes científicos. Que maravilla oírles. Sentí que ellos se iban muy orgullosos y fijándose en algunos aspectos a mejorar, de cara al segundo día.
La segunda sesión del congreso también contaría con alumnos del colegio y la cerrarían las familias y los profesores que pudieran acudir. La mayoría de los adultos asistentes eran sus familiares y alguna profesora de universidad, me hubiera encantado contar con algunas de los exalumnas que estudian biotecnología, (les invitaré para el tercer congreso).
Algunos de los comentarios recogidos fueron así de especiales: «ha sido muy didáctico, a pesar de lo complejo que es» – «dominan lo que cuentan» – «lo hacen con mucha naturalidad» – «los pósters están muy currados» – «lo que cuentan atrae y despierta mucho la curiosidad» – «miraban a la audiencia con profesionalidad» – «los temas eran muy interesantes» – «esperábamos menos nivel»
Celebramos el fin del congreso charlando en el laboratorio alrededor de un bizcocho delicioso.
¿Cómo será el 3er congreso?
El pasillo de 4º de ESO es el escenario escogido para mostrar a los alumnos y familias interesadas, el trabajo llevado a cabo por los alumnos de Biología. Cuatro fabulosos pósters que ilustran su trabajo de aprendizaje sobre la biotecnología. Los títulos han sido sugerentes: «El libro de la vida» sobre el proyecto genoma humano. «Una farmacia en las bacterias» sobre las técnicas de ADN recombinante, «¿Sabemos lo que comemos?» sobre los alimentos transgénicos y «Las dos caras de la clonación».
Los alumnos de 4º preparan las comunicaciones para el primer congreso de biotecnología en el Colegio Paula Montal. Cuatro serán las intervenciones y sus pósters, que versarán sobre «El Proyecto genoma humano», «Las técnicas del ADN recombinante», » Los transgénicos» y «La clonación». Explicarán el proceso y nos contarán los logros preentes y futuros, sin olvidar los riesgos y los aspectos éticos de cada una de las técnicas.
Acércate a Gaia 